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徐秀紅:和青年學生一同成長

     學通社 楊祖杏 吳青青 林佳怡 2019-06-17

  

  

【人物簡介】徐秀紅:商學院學生科科長江西11选5基本走势图、團委書記,碩士研究生江西11选5基本走势图。曾榮獲浙江省優秀團員、麗水市優秀黨務工作者、市優秀團干、校優秀輔導員、優秀班主任江西11选5基本走势图、優秀共產黨員、競賽優秀指導老師等17項個人榮譽江西11选5基本走势图,曾指導大學生職業生涯規劃大賽榮獲省級二等獎,指導學生參加大學生國家創新創業計劃項目,浙江省新苗人才計劃,申報麗水市社科普及基地1個江西11选5基本走势图江西11选5基本走势图,主持或參與省、市、校級課題11項。

  

  

從小學到中學陪伴我們最多的是班主任江西11选5基本走势图,不管風風雨雨,她都在那里。到了大學江西11选5基本走势图,輔導員就像我們中學時代的班主任江西11选5基本走势图,小到上課請假,大到生病住院,輔導員都要“干預”和“插手”江西11选5基本走势图,用自己的方式保護我們。在商學院江西11选5基本走势图,也有這樣一位輔導員,入職八年來,一直傾心陪伴學生江西11选5基本走势图,呵護學生成長。她就是徐秀紅老師江西11选5基本走势图。

在領導和同事眼中,“徐秀紅老師政治素養高江西11选5基本走势图,工作能力強,任勞任怨,始終對自己的工作富有激情,對同學關愛,對同事友愛,是一位不可多得的好老師〗?1选5基本走势图!痹趯W生眼中,學生親切地稱她為“太后”,表達對她的尊敬江西11选5基本走势图。“徐老師平常工作很多,但工作效率很高,做事果斷,用‘太后’形容她很貼切江西11选5基本走势图?江西11选5基本走势图!?/span>“和青年學生一同成長,做他們成長路上最忠誠的伴侶”江西11选5基本走势图,這是徐老師的工作格言江西11选5基本走势图。她是這么說的,也是這么做的。

當班級學生面臨畢業的迷茫時,徐老師與每一位學生單獨交流江西11选5基本走势图,了解每一個人的畢業去向,并結合個人經歷分享了求職經驗江西11选5基本走势图,以自己獨特的方式溫暖著學生的心。“學生主動來找我,說明他信任我。如果這次我不夠重視,那么下次他就不會來找我了?!?/span>徐秀紅老師表示,無論手頭有多少事情,都會先放下手頭的事幫助學生解決問題江西11选5基本走势图。有位學生在暑假時把著急要用的東西落在學校了江西11选5基本走势图,徐老師馬上幫他解決了燃眉之急。該同學說:“雖然這是一件微小的事江西11选5基本走势图,但是讓我很暖心〗?1选5基本走势图!?/span>小胡同學下決心考研,但是由于失戀導致學習狀態欠佳。徐老師得知后,主動找小胡同學談心,幫助她調適心理狀態江西11选5基本走势图,在整個考研過程中江西11选5基本走势图,徐老師始終鼓勵小胡不放棄夢想江西11选5基本走势图,做勇敢的逐夢人江西11选5基本走势图。最終小胡同學以優異的成績考上了研究生,并在復試中獲得了綜合成績第二的好成績。

徐老師樂觀開朗,她始終微笑著,給人如沐春風之感。徐老師向每一位遇到的師生熱情地打招呼,一句溫柔的“你好”,得體大方,體現著高校老師的素養,一個溫暖的笑容,拉近了彼此之間的距離江西11选5基本走势图。在職業生涯規劃課上江西11选5基本走势图,她分享了自己奮斗的經歷江西11选5基本走势图?!叭擞辛四繕?,每天會過得很充實?!彼嬖V學生,本科階段,堅持晨讀英語四年,培養了很好的語感。“同學們對未來有清楚的認識,能找到自己的目標,作為老師,我就很有成就感,感到很欣慰?江西11选5基本走势图!彼?/span>笑道。

最近很火的“麗水山耕”講壇是徐老師參與申報的。2017年,她開始接手“山耕品牌”項目。一開始,由于自己主修的是教育學專業,她對“麗水山耕”這塊新領域比較陌生,但好強的她不畏懼也不氣餒。面對新挑戰,她不斷地組織學生團隊開展社會實踐,走訪了多家相關企業,歷經幾番波折,就這樣,慢慢地對麗水的“山耕文化”有了了解。不久之后,在院黨委的支持下,團隊聯合省內的五家單位共同籌辦起“麗水山耕”講壇。徐老師表示,通過定期邀請創業成功的企業家前來作報告,講壇成為學生了解“麗水山耕”的品牌文化和學習創業實踐經驗的有效平臺?!拔覀兇罱ㄆ疬@個平臺江西11选5基本走势图,就是希望幫助學生開闊眼界,提升思考能力江西11选5基本走势图江西11选5基本走势图?!毙炖蠋熖寡?,“‘麗水山耕’講壇的設立有助于為麗水鄉村振興戰略儲備更多的優秀人才?!敝档眯牢康氖?,不少學生在參與了這項活動后,紛紛表示學成后愿意留在麗水創業。在她看來江西11选5基本走势图,這也是為地方服務的好事江西11选5基本走势图。


記者手札:知學生冷暖江西11选5基本走势图,解學生困頓;導學生思想,引學生成長,無論何時何地何事,只要學生需要,徐老師都會與學生同在。徐老師說:“不為別的,我習慣了這樣的生活,我熱愛我的工作,所以我愿意陪我的學生一起成長?!?/span>


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